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http://localhost:8080/jspui/handle/123456789/188| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A importância da Educação Ambiental para a formação cidadã |
| Autor(es): | Lima, Tamires Carvalho |
| Primeiro Orientador: | Baldini, Karla Beatriz Lopes |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Sampaio, Ana Alice Kulina Simon Esteves |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Souza, Flávia Pinto de |
| Resumo: | O presente estudo, cujo título é “A Importância da Educação Ambiental para a Formação Cidadã”, teve como objetivo investigar a Educação Ambiental em caráter formal em relação a construção de cidadãos ativos, capazes de pensar, refletir e atuarem ativamente na sociedade em que vivem a fim de gerar mudanças significativas. Transformações essas, que são urgentemente necessárias, uma vez que o planeta tem sofrido com grandes degradações e seus impactos têm sido cada vez mais visíveis. Para a realização desse trabalho, utilizou-se como metodologia a revisão bibliográfica, de caráter qualitativo. Verificou-se que a EA, apesar de seu potencial transformador e grandes avanços conquistados, ainda enfrenta dificuldades em sua aplicação, não produzindo os efeitos esperados, sendo trabalhada de modo predominantemente focado em ações individuais, deixando de lado uma visão mais global, sendo acrítica, pontual e isolada em disciplinas da área de ciências naturais, devendo, assim, ser mais valorizada. |
| Abstract: | The present study, whose title is “The Importance of Environmental Education for Citizen Formation”, aims to investigate Environmental Education in a formal character in relation to the construction of active citizens, capable of thinking, reflecting and acting actively in the society in which they live in order to generate significant changes. These transformations are urgently needed, since the planet has suffered from great degradations and its impacts have been increasingly visible. For the realization of this work, a qualitative bibliographic review was used as a methodology. It was verified that EA, despite its transformative potential and great advances achieved, still faces difficulties in its application, not producing the expected effects, being worked in a predominantly focused way on individual actions, leaving aside a more global vision, being uncritical, punctual and isolated in natural science disciplines, and thus, should be valued more. |
| Palavras-chave: | Pedagogia Educação ambiental Cidadania |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Associação Educacional Dom Bosco |
| Sigla da Instituição: | AEDB |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://localhost:8080/jspui/handle/123456789/188 |
| Data do documento: | 18-Nov-2024 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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