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http://localhost:8080/jspui/handle/123456789/236| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A ludicidade como ferramenta no desenvolvimento infantil: resgatando o brincar no processo aprendizagem |
| Autor(es): | Cunha, Pamela da Silva |
| Primeiro Orientador: | Esteves, Alice Kulina Simon |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Esteves, Ana Alice Kulina Simon |
| Resumo: | O brincar configura-se como um elemento indispensável ao desenvolvimento infantil, por promover a construção de conhecimentos e potencializar o desenvolvimento das diferentes habilidades que compõem a formação integral da criança. Este Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Associação Educacional Dom Bosco, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco, no curso de Licenciatura em Pedagogia, na cidade de Resende/RJ, está situado na área de Educação, Saúde e Esportes, alinhando-se à linha de pesquisa em Educação Infantil. A partir de uma revisão de literatura, o estudo tem como objetivo investigar a importância da ludicidade para o desenvolvimento, destacando os impactos da redução das práticas lúdicas na educação infantil e a necessidade de preservar o brincar para o aprendizado integral da criança. Os resultados evidenciam a urgência de resgatar o brincar como eixo central da Educação Infantil, garantindo práticas pedagógicas que respeitem o ritmo de cada criança. |
| Abstract: | Play is recognized as an essential element for child development, as it promotes knowledge construction and enhances the development of the various skills that contribute to the child's integral formation. This Undergraduate Thesis, Presented to Associação Educacional Dom Bosco, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco, in the Pedagogy degree program, in the city of Resende/RJ, is situated in the field of Education, Health, and Sports, aligned with the research line in Early Childhood Education. Based on a literature review, the study aims to investigate the importance of playfulness for development, highlighting the impacts of reducing playful practices in early childhood education and the necessity of preserving play for the child's comprehensive learning. The results underscore the urgency of reinstating play as a central axis of Early Childhood Education, ensuring pedagogical practices that respect each child's pace. |
| Palavras-chave: | Pedagogia Educação infantil Desenvolvimento infantil Ludicidade Brincar |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Associação Educacional Dom Bosco |
| Sigla da Instituição: | AEDB |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://localhost:8080/jspui/handle/123456789/236 |
| Data do documento: | 24-Nov-2025 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| A ludicidade como ferramenta no desenvolvimento infantil.pdf | 737,71 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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